GLI ADOLESCENTI SCRIVONO - Frammenti di scrittura, non solo il contenuto parla di noi, ma anche
la grafia
PREMESSA
Il segno grafico da sempre è stato sinonimo di comunicazione, attraverso di esso è stato possibile ricostruire la storia
proprio grazie a frammenti di disegni e scritture ritrovati in epoche successive.
Nella scuola media molto spesso si va "oltre la scrittura" si correggono i compiti, ma non si guarda la scrittura se non per
limitarsi a brevi commenti e giudizi sulla sua esteticità.
I tempi stanno cambiando, i ragazzi iniziano a scrivere in stampatello e molti di loro adottano uno stesso stile di scrittura,
il gruppo ha la meglio sull’individuo.
Saperla "leggere" significa "comprenderli", individuare le loro tendenze, le loro aspettative, il loro ruolo all’interno della
classe, in modo da poter capire e prevenire e attuare un intervento immediato.
OBIETTIVI
Nella scuola secondaria il ragazzo è investito di compiti maggiori rispetto alla scuola primaria, ed ecco che la sua
produzione grafica, riguarda un numero più ampio di insegnanti, possono così verificarsi fenomeni di scritture migliori con un
insegnante rispetto ad un altro, questo è un fattore importante per la comprensione ed il miglioramento del suo rendimento,
dovuto anche e non solo ad un buon livello di inserimento.
La scrittura ora più che mani assume toni con contenuto emotivo, ed i diari dei ragazzi ne sono un ottimo esempio.
Con l’inserimento di una figura specializzata attraverso lo sportello come l’esperto in "Grafologia" sarà possibile in tempi
celeri:
- individuare le problematiche presenti nella classe;
- valutare la leadership;
- individuare il metodo di studio;
- orientare nelle scelte scolastiche.
UTENZA
Ragazzi delle scuola secondaria di I grado e ragazzi della scuola secondaria di II grado fino alla seconda superiore compresa.
APPROCCIO METODOLOGICO
- Incontro con gli insegnanti che hanno aderito al progetto.
- Incontro con il gruppo classe (facoltativo).
- Consegna del "tema" da scrivere su foglio rigorosamente bianco.
- Libera espressività raccolta degli elaborati anonimi contrassegnati solo dal numero di registro sesso ed età.
- Analisi degli elaborati.
Il progetto si articola di due parti:
la prima parte, completamente gratuita, prevede la raccolta delle scritture da parte degli insegnanti. Il loro carico di lavoro
è rappresentato solo dal dover dettare un articolo, frammento di testo ecc, su foglio rigorosamente bianco (formato A4) e la
classificazione delle scritture in ordine di registro, per garantire l’anonimato.
L’impegno richiesto ai ragazzi sarà quello di scrivere il testo con la loro scrittura abituale segnalando età, sesso e
nazionalità e classe.
Vantaggi:
- completo anonimato
- rispetto della privacy
- analisi dell’elaborato su richiesta.
Una seconda parte, a pagamento, che prevede il proseguimento del progetto attraverso l’istituzione di uno sportello, la cui
apertura apertura minima è prevista in un monte di 30 ore, nel quale si alterneranno i professionisti nei colloqui con i
ragazzi.
Solo su richiesta l’equipe è disponibile a riportare la valutazione della leadership della classe nei consigli di classe,
questo al fine di prevenire atti violenti e/o vandalici verso cose e persone.
GARANZIE
Anonimato dei soggetti, che potranno anche non essere mai visti dagli operatori, a meno che non siano loro a venire allo
sportello.
TEMPI E SPAZI
Un totale di 30 ore, suddiviso in due incontri settimanali della durata di un ora e mezza circa ciascuno, all’interno
dell’orario scolastico; un’aula a parte con un tavolo e due sedie sarà sufficiente.
STAFF
Si prevede l’intervento se necessario fino ad un massimo di 4 figure professionali: la Dott.ssa Marisa Aloia, il Dott. Angelo
Vigliotti, la Dott.ssa Eva Bogani e la Dott.ssa Nadia Giani.
COSTI
Tariffa oraria di euro 30 netti per ogni figura professionale.
REFERENTE DEL PROGETTO
Dott.ssa Eva Bogani
|
|
|
|
